Реализуемые проекты (а так же завершенные):

«Учимся жить завтра» – проект Гимназии №227, победителя конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы ОУ, в рамках ПНП «Образование» 2009 года.

Миссия проекта: создание условий для качественного образования, развивающего потенциальные возможности ребенка, обеспечивающего его успех в жизни и деятельности.

Формула проекта: движение к развитию культуры отношений к миру, себе и другим людям как значимой общественной и личной ценности, через совместную деятельность и полилог; объединение усилий взрослых и молодых людей по построению мира, в котором хочется вместе жить завтра.

Цель проекта: обновление образовательной программы ОУ для обучения и воспитания тех, кто сегодня только учится, как жить завтра, на основании создания новой культурно-образовательной среды ОУ и внедрения инновационных технологий.

Задачи проекта:

• ориентация учащихся на ценности образования, познание себя и окружающего мира;
• вовлечение учащихся в познавательную, творческую, исследовательскую и социально-значимую деятельность, объединяющую людей и стимулирующую к активным действиям, способствующим повышению их ответственности;
• овладение опытом образовательного полилога при непосредственном взаимодействии его участников и дистанционном обучении;
• получение опыта проектно-исследовательских и практических работ на разных предметах и в разных жанрах;
• объединение усилий учителей, учащихся и родителей в сохранении и изменении окружающей природной, социальной и культурно-образовательной среды для настоящей и будущей жизни;
• внедрение инновационных технологий, новых форм обучения и воспитания на разных ступенях обучения;
• реализация потенциальных возможностей участников проекта.

http://www.k-obr.spb.ru/inn_school/

«От качества управления к управлению качеством» – «Проектирование и реализация инновационных изменений в культурно-образовательной среде гимназии как условие управления качеством».

Проект Гимназии №227, победителя конкурсов по качеству «Сделано в Санкт-Петербурге» 2009 года.

Цель проекта — спроектировать и реализовать новую культурно-образовательную среду гимназии как условие управления качеством в образовательном учреждении (ОУ).

Задачи проекта:

• Выявить основные теоретические положения управления качеством и возможности их использования в современном образовательном учреждении.
• Раскрыть содержание и перспективы развития «Новой культурно-образовательной среды» образовательного учреждения. Определить деятельностные и личностные показатели среды как условия управления качеством.
• Определить возможные инновационные изменения культурно-образовательной среды ОУ.
• Разработать структуру каждого модуля. Результаты исследования зафиксировать путем анализа и обобщения информации участников эксперимента на заседаниях лаборатории, педагогических советах, районных и городских семинарах, в публикациях.
• Дать описание управления качеством на основе анализа работы проблемной лаборатории «Поиск», в ходе которой обсуждаются вопросы управления качеством, возможности культурно-образовательной среды, образовательные технологии, обеспечивающие построение внутри- и внешкольной среды с учетом социального окружения гимназии (на уровне района, города, международного сотрудничества).

Управление качеством обеспечивается инновационными изменениями в культурно-образовательной среде гимназии при реализации следующих модулей: 

• Модуль «Сотрудничество»
• Модуль «Педагогические ориентиры»
• Модуль «Управление в стиле коучинг»

«Друзья Турку в Санкт-Петербурге»

В мае 2008 Гимназия №227 выступила соучредителем общественной организации «Друзья Турку в Санкт-Петербурге». Общество является ассоциированным членом Санкт-Петербургской Ассоциации международного сотрудничества.

Основные ценности Общества:

• От дружбы городов к дружбе горожан.
• Развитие гражданского  общества начинается в школе.
• Благосостояние и здоровый образ жизни города зависит от активности каждого его жителя.
• Формирование толерантного сознания не возможно без воспитания чувства ответственности за свои поступки, мысли и чувства. Их следует воспитывать в духе дружбы, сотрудничества и взаимной помощи.

Эмблема Общества:

Эмблемой Общества был единодушно выбран Символ Дней Турку в Санкт-Петербурге 2007 года. Оказалось, что автор рисунка -  Матти Ромппанен, специалист по международному сотрудничеству Мэрии Турку. Благодарим Матти за разрешение использовать эту эмблему как Символ Дружбы жителей двух городов!

Общество проводит свои встречи в Доме дружбы, музеях-квартирах. Так одна их встреч была посвящена Дню финской литературы (10 октября). Гостями литературной гостиной стали финские писатели Аннэ Кортелайнен и Хану Мякиля.

Российско-финский проект «ИКТ-среда обучения. Создаем и используем вместе»

Цель проекта заключается в создании благоприятных условий для использования ИКТ в образовании и обучении, что поможет школам создать образовательную среду, в которой электронное обучение будет играть значимую роль и получит эффективное использование.

Задача проекта – разработать и усовершенствовать методики и материалы для электронного обучения, разработать педагогическую и дидактическую модель, основанную на концепции электронного обучения, и обеспечить их использование в школе.

Следующие конкретные мероприятия направлены на достижение целей и задач проекта

1. Содействие учителям и их обучение выбору, созданию и использованию электронных обучающих материалы на уроке и в условиях дистанционного обучения. Учителя получат подготовку по использованию общих Интернет-платформ для подготовки электронных материалов в сотрудничестве с коллегами.
2. Подготовка рабочими группами пилотных школ электронных учебно-дидактических материалов в рамках школьных проектов. Тематика материалов может быть связана с такими областями, как Культура и Медиа. Окончательные темы будут согласованы со школами-партнерами во время подготовительного этапа проекта. Созданные в проекте учебные материалы пройдут экспертизу на основе согласованных участниками критериев. Лучшие материалы будут переведены на другие языки проекта (финский, русский, шведский) и войдут в практическое пособие, изданное по результатам проекта.
3. Разработка работоспособной международной модели (педагогической и дидактической) использования ИКТ в системе переподготовки и повышения квалификации учителей. Модель будет представлена в практическом пособии для учителей, подготовленном в печатном виде и на CD.

Сроки реализации проекта: 2010 – 2012 гг.

http://nwaip.ru/deyatelnost/proekty/ict.html

https://drivers.finnmoodle.fi/

Гимнзия №227 включилсь в проект «ИНТЕЛРОСТ TV», который направлен на пропаганду всестороннего развития личности, поиск возможностей проявить своё творчество, реализовать свои идеи, раскрыть свои способности в самых разных областях.

Центр «ИНТЕЛРОСТ» занимается организацией интернет трансляций на сайты образовательных учреждений.

Цели и задачи проекта:

• Внедрение инноваций в сфере информационных технологий.
• Популяризация и развитие школьных сайтов среди родителей, детей и педагогов.
• Развитие творческих инициатив среди педагогов, школьников и родителей.
• Создание удобной системы коммуникаций межшкольной аудитории детей, родителей, педагогов по средствам информационных технологий в образовательных учреждениях.

http://globalrost.ru/

А. Гален-Каллела "Создание Ильмариненом Сампо" 1893.

Проект «Калевала 21 века»

Гимназия №227 включилась в проект «Калевала 21 века», идею которого предложил Центр музейной педагогики и детского творчества Русского музея. Проект  впишется в традицию многолетнего финско-российского партнерства в области образования и культуры между школами Турку и Санкт-Петербурга.

В России Калевалой интересуются, особенно  в Санкт-Петербурге, в Ленинградской области и в областях, где проживает финно-угорское население. В Петербурге объявили о своём участии в этом проекте школы  № 201, 204, 227 и 284.  Мы готовы привлечь к этому проекту и другие школы, которых заинтересует данная тема.

Калевала является одним из великих  эпосов, значение которого велико не только для финно-угорской, но и мировой культуры. Историческая и  этнографическая близость русских и финнов проявляется даже в том, что финский народный инструмент кантеле, на котором пел свои руны старый, древний Вяйнямёйнен, имеет свой аналог в русской музыкально-былинной истории – гусли, на которых играл и пел свои былины древний певец Баян.

Что понимает  современное поколение  о тех древних событиях, чувствах, словах и поступках героев? Как изменились образы Добра, Зла, Счастья, Любви, Ненависти, Зависти, Преданности, Бунтарства и Верности?

Мы считаем, что для финских школьников важно и интересно знать и русское искусство и русскую литературу,  Точно так и российским школьникам интересно познакомиться с эпосом Калевала, который  был собран  финским фольклористом Элиасом Лённрутом на территории Ижорской и Карельской земель, современной Ленинградской области и Карелии.

Завершенные проекты:

«Вода. Россия. Финляндия. – Взгляд молодежи» – международный проект реализуется по инициативе Общества «Финляндия-Россия» при поддержке Администрации города Турку. Российские партнеры: Детский экологический центр ГУП «Водоканал Санкт-Петербурга», МОО «Ассоциация сотрудничества со странами Северной Европы «Норден», ГОУ Дополнительного образования детей Детско-Юношеский Центр "Молодежный творческий Форум «Китеж–плюс» Санкт-Петербурга.

Проект нацелен на экологическое воспитание детей и молодежи через развитие творческого потенциала и применение «эмоционально-деятельностного» подхода в обучении; через знакомство с природным, социальным и культурным окружением, историческим укладом жизни, культурными традициями России и Финляндии, ремеслами двух стран.

Участники проекта - школьники Санкт-Петербурга и Турку, педагоги образовательных учреждений, активная студенческая молодежь - смогут увидеть и представить отношение людей к своей природе, осмыслить философию отношений в обществе, понять, как с этим связано благополучие людей и безопасность для общего будущего.

«Новая образовательная среда в Санкт-Петербурге и Турку» (НОС) – это условия при которых:

• учебный процесс шире рамок классного помещения (современные телекоммуникационные технологии становятся актуальной средой поиска и обмена информацией);
• учебная деятельность шире рамок школьного расписания (современные педагогические технологии помогают развитию мотивации в обучении, развитию способностей  и интересов личности);
• иностранный язык (а их в гимназии 4) больше урока (обучение в диалоге, развивает коммуникативную компетенцию, помогает увидеть общее и различное в культурах, способствует развитию языковой личности);
• школьный мир шире рамок здания школы (современные интеграционные процессы, программы школьных обменов способствуют развитию межкультурной коммуникации);
• школьные годы часть интересной полноценной жизни активной личности и гражданина.

«Успешное чтение» – всероссийский проект, посвященный созданию в образовательных учреждениях условий для развития читательской культуры школьников, в который Гимназия №227 вошла в 2008 г.

Миссия проекта:

•  приобщение детей, подростков и молодежи к чтению за счет формирования нового имиджа чтения:
• как образовательной программы «длиной во всю жизнь»;
• как основы успешности процесса обучения в школе;
• как средства самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром;
• как способа получения удовольствия в духовной сфере.

Целевая аудитория проекта: учащиеся, их родители, педагоги и администраторы образовательных учреждений.

Задачи проекта:

• Помочь образовательным учреждениям спроектировать среду приобщения школьников к чтению.
• Создать всероссийскую профессиональную сеть поддержки и развития детского чтения.
• Подготовить группу специалистов по развитию детского чтения.

«Знакомые будни»

В 2011 годы Турку станет культурной столицей Европы. К этому событию приурочен наш совместный фото-проект «Знакомые будни», организатором которого являются три города-побратима Турку–Санкт-Петербург–Кельн. Лучшие работы наших учащихся будут экспонироваться в этих городах и войдут в печатный альбом фотовыставки. Язык и культуру несут фотографии со школьных стен и страниц компьютера, они способны дать импульс к изучению языка соседа и желание узнать больше о своих сверстниках и других странах.

http://www.aaltonenvesa.com/photographer/TURKU_PIETARI_KOLN.html

http://www.turku2011.fi/public/default.aspx?nodeid=16666&culture=en-US&contentlan=2